{"id":85058,"date":"2026-11-09T13:23:30","date_gmt":"2026-11-09T18:23:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiosanctispiritus.cu\/es\/?p=85058"},"modified":"2026-11-09T13:23:30","modified_gmt":"2026-11-09T18:23:30","slug":"pedro-aurelio-rodriguez-gonzalez-63-anos-sembrando-futuro-en-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiosanctispiritus.cu\/es\/pedro-aurelio-rodriguez-gonzalez-63-anos-sembrando-futuro-en-las-aulas\/","title":{"rendered":"Pedro Aurelio Rodr\u00edguez Gonz\u00e1lez: 63 a\u00f1os sembrando futuro en las aulas"},"content":{"rendered":"

En m\u00e1s de seis d\u00e9cadas de trabajo, Pedro Aurelio Rodr\u00edguez Gonz\u00e1lez ha visto pasar generaciones enteras por las aulas. A sus m\u00e1s de 80 a\u00f1os, este profesor de escuela primaria contin\u00faa frente a sus estudiantes, convencido de que la ense\u00f1anza no es una profesi\u00f3n que se abandona, sino una forma de vida que se lleva dentro.<\/p>\n

Su historia con la educaci\u00f3n comenz\u00f3 de manera peculiar, no en un aula, sino en la Campa\u00f1a de Alfabetizaci\u00f3n. Fue entonces, siendo a\u00fan muy joven, cuando descubri\u00f3 lo que ser\u00eda su camino. Pedro alfabetiz\u00f3 a diez personas, y entre ellas estaba su propio abuelo. \u00abVer la felicidad de mi abuelo cuando aprendi\u00f3 a leer y escribir no tiene comparaci\u00f3n\u00bb, recuerda. \u00abPudo escribir la carta a Fidel, que era la forma de culminar la alfabetizaci\u00f3n, y eso para \u00e9l fue un momento de orgullo inmenso. Ver a un hombre de campo, que hab\u00eda trabajado la tierra toda su vida, poder firmar su nombre y leer las noticias\u2026 eso me marc\u00f3 para siempre\u00bb.<\/p>\n

Cuando se hizo el llamado a todos los que quisieran alfabetizar, Pedro no lo dud\u00f3. Estudiaba en ese entonces y se incorpor\u00f3 a la tarea en la zona de Neiva. Aquellos fueron meses intensos, de noches estudiando y d\u00edas ense\u00f1ando, de compartir con personas humildes que por primera vez ten\u00edan la oportunidad de sostener un libro. Fue all\u00ed donde comprendi\u00f3 que la educaci\u00f3n era la herramienta m\u00e1s poderosa para transformar vidas.<\/p>\n

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Al culminar el noveno grado, comenz\u00f3 un curso para maestros de seis meses en la ciudad de Matanzas. Luego lo ubicaron en el Escambray, una experiencia que, seg\u00fan confiesa, lo form\u00f3 como persona. \u00abAll\u00ed aprend\u00ed lo que era la verdadera necesidad, pero tambi\u00e9n la solidaridad. Las familias con las que compart\u00eda no ten\u00edan mucho, pero compart\u00edan lo poco que ten\u00edan con aquel joven maestro que llegaba a ense\u00f1ar a sus hijos\u00bb.<\/p><\/div>\n

Pero fue en la escuela Noel S\u00e1nchez donde realmente se hizo maestro. \u00abAll\u00ed hab\u00eda un gran equipo de profesionales que me ayudaron a formarme\u00bb, explica. \u00abUno puede tener la vocaci\u00f3n, pero necesita quien le ense\u00f1e el oficio, y yo tuve la suerte de encontrar a personas que compartieron conmigo todo su saber\u00bb. En esa escuela, rodeado de maestros con experiencia, Pedro aprendi\u00f3 los secretos de la ense\u00f1anza primaria: c\u00f3mo captar la atenci\u00f3n de los m\u00e1s peque\u00f1os, c\u00f3mo explicar lo complejo de manera sencilla, c\u00f3mo detectar en una mirada si un ni\u00f1o est\u00e1 aprendiendo o si algo le preocupa fuera del aula.<\/p>\n

A lo largo de su carrera, Pedro ha desempe\u00f1ado diversas funciones: fue metod\u00f3logo, jefe de ciclo, y ocup\u00f3 otros cargos administrativos. Sin embargo, cuando regres\u00f3 al aula, entendi\u00f3 algo fundamental. \u00abMe di cuenta del tiempo perdido. Lo que realmente me da satisfacci\u00f3n es ense\u00f1ar, estar frente a los estudiantes, ver c\u00f3mo aprenden, c\u00f3mo crecen. Los cargos son necesarios, pero el alma del maestro est\u00e1 en el aula\u00bb. Esa convicci\u00f3n lo ha mantenido en las aulas durante 63 a\u00f1os, y todav\u00eda hoy, superados los ochenta, contin\u00faa dando clases en su querida escuela primaria.<\/p>\n

Trabajar con ni\u00f1os tiene sus particularidades, y Pedro las conoce bien. Sabe que cada grado es un mundo, que no es lo mismo recibir a peque\u00f1os que apenas comienzan a reconocer las letras que trabajar con los mayores que ya leen con fluidez. \u00abEn la primaria siembras la semilla de todo lo que vendr\u00e1 despu\u00e9s. Si un ni\u00f1o no aprende a leer bien en estos a\u00f1os, arrastrar\u00e1 esa dificultad toda la vida. Por eso la responsabilidad es tan grande\u00bb.<\/p>\n

Su mayor orgullo, dice, no son los reconocimientos, aunque los tiene y valora. Ha recibido la Medalla Rafael Mar\u00eda Mendive, la Medalla de Segundo Grado Frank Pa\u00eds, y otras distinciones que jalonan su extensa carrera. \u00abEsos premios son una confirmaci\u00f3n de que uno ha cumplido con su trabajo\u00bb, se\u00f1ala con modestia. Pero lo que realmente llena a Pedro es toparse con sus estudiantes ya mayores por la calle y que lo saluden. \u00abA veces son personas de cuarenta o cincuenta a\u00f1os, con sus propias familias, sus trabajos, sus vidas. Y se acercan y me dicen: \u2018profesor, \u00bfse acuerda de m\u00ed?\u2019. Y claro que me acuerdo. Eso significa que dejaste huella en ellos. Que te recuerden, que se acerquen a saludarte, que te pregunten c\u00f3mo est\u00e1s\u2026 eso no tiene precio\u00bb.<\/p>\n

Entre esos encuentros, recuerda especialmente uno: \u00abUna vez vino un exalumno que es m\u00e9dico hoy. Me dijo que decidi\u00f3 estudiar medicina porque yo le hab\u00eda ense\u00f1ado a amar la ciencia. Uno no sabe cu\u00e1ndo est\u00e1 sembrando algo que dar\u00e1 frutos a\u00f1os despu\u00e9s. Eso es lo hermoso de ser maestro, especialmente en la primaria, donde todo comienza\u00bb.<\/p>\n

\u00abSiempre he tratado de ser al m\u00e1ximo un maestro de verdad\u00bb, afirma con la sencillez de quien no necesita grandes discursos. Y lo sigue siendo. D\u00eda tras d\u00eda, Pedro Aurelio Rodr\u00edguez Gonz\u00e1lez llega a su aula en la escuela primaria, frente a nuevos estudiantes, y repite la rutina que lleva m\u00e1s de seis d\u00e9cadas perfeccionando: ense\u00f1ar.<\/p>\n

Porque para \u00e9l, ser maestro no es lo que hace, es lo que es. Y mientras la salud lo acompa\u00f1e, no piensa dejar las aulas. \u00abUn maestro se jubila de su plaza, pero no de su vocaci\u00f3n\u00bb, sentencia con una sonrisa. \u00abYo seguir\u00e9 ense\u00f1ando mientras tenga un ni\u00f1o enfrente y algo que transmitirle\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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