{"id":73752,"date":"2026-07-04T21:23:27","date_gmt":"2026-07-05T01:23:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiosanctispiritus.cu\/es\/?p=73752"},"modified":"2026-07-04T21:23:27","modified_gmt":"2026-07-05T01:23:27","slug":"reconocen-con-multiples-premios-investigacion-espirituana-sobre-inteligencia-artificial-aplicada-a-la-docencia-medica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiosanctispiritus.cu\/es\/reconocen-con-multiples-premios-investigacion-espirituana-sobre-inteligencia-artificial-aplicada-a-la-docencia-medica\/","title":{"rendered":"Reconocen con m\u00faltiples premios investigaci\u00f3n espirituana sobre inteligencia artificial aplicada a la docencia m\u00e9dica"},"content":{"rendered":"<p class=\"ds-markdown-paragraph\"><span class=\"\">El empleo del modelo de inteligencia artificial generativa <\/span><strong><span class=\"\">Llama 3.1<\/span><\/strong><span class=\"\"> como apoyo al aprendizaje de Bioqu\u00edmica, Metabolismo y Nutrici\u00f3n centr\u00f3 una investigaci\u00f3n desarrollada por un estudiante de sexto a\u00f1o de Medicina en Sancti Sp\u00edritus. El trabajo, reconocido con m\u00faltiples premios en eventos cient\u00edficos por su car\u00e1cter innovador, fue presentado por su autor, <\/span><strong><span class=\"\">Carlos Javier P\u00e9rez P\u00e9rez<\/span><\/strong><span class=\"\">.<\/span><\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\"><span class=\"\">Seg\u00fan explic\u00f3 el investigador a Radio Sancti Sp\u00edritus, se trata de un modelo de c\u00f3digo abierto que facilita su acceso y utilizaci\u00f3n en Cuba al no depender de las restricciones que limitan el uso de otras plataformas de inteligencia artificial. A\u00f1adi\u00f3 que esta herramienta permite explicar contenidos complejos, generar ejercicios de autoevaluaci\u00f3n y apoyar el an\u00e1lisis de casos cl\u00ednicos.<\/span><\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\"><span class=\"\"><em>\u00abLos modelos de lenguaje de gran tama\u00f1o \u2014esos que usan las personas para chatear y que conocemos como inteligencia artificial generativa\u2014 suelen presentar barreras o l\u00edmites impuestos. Por eso, en esta investigaci\u00f3n intentamos emplear un modelo alternativo, de recursos abiertos, sin esas limitaciones, y evaluamos sus capacidades para determinar su posible aplicaci\u00f3n docente\u00bb<\/em>, precis\u00f3 P\u00e9rez P\u00e9rez.<\/span><\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\"><span class=\"\">Los resultados evidenciaron que Llama 3.1 constituye un recurso complementario con potencial para fortalecer el aprendizaje aut\u00f3nomo, favorecer la comprensi\u00f3n de contenidos complejos y enriquecer el proceso docente.<\/span><\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\"><em><span class=\"\">\u00abEl resultado fue muy satisfactorio. Mostr\u00f3 un rendimiento casi equiparable al de esos modelos a los cuales no podemos acceder tan f\u00e1cilmente, e incluso demostr\u00f3 capacidad de correcci\u00f3n y un gran potencial para la educaci\u00f3n personalizada. Es decir, estos modelos eran capaces de atender y responder las dudas de los estudiantes en cualquier momento del d\u00eda y con alta precisi\u00f3n. Estamos hablando del modelo Llama 3.1 Meta Instruct, que es <\/span><span class=\"\">open source<\/span><\/em><span class=\"\"><em>, de recursos abiertos\u00bb<\/em>, agreg\u00f3.<\/span><\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\"><span class=\"\">P\u00e9rez P\u00e9rez precis\u00f3 que la investigaci\u00f3n comenz\u00f3 en 2024, en un momento en que el empleo de modelos de inteligencia artificial generativa en la ense\u00f1anza de las instituciones m\u00e9dicas apenas comenzaba a explorarse. \u00abEs equiparable, pr\u00e1cticamente, a las respuestas que dar\u00eda un profesor. Obtuvo un rendimiento de <\/span><strong><span class=\"\">7,84 en una escala de 10<\/span><\/strong><span class=\"\"> en cuanto a precisi\u00f3n. El estudiante puede consultar dudas cient\u00edficas en cualquier momento a este modelo, con la garant\u00eda de que la respuesta ser\u00e1 correcta\u00bb.<\/span><\/p>\n<p class=\"ds-markdown-paragraph\"><span class=\"\">Sobre la acogida entre directivos y profesores de la universidad, el estudiante coment\u00f3 que la propuesta ha gustado mucho y ya ha recibido varias premiaciones, sobre todo por el impacto que genera. \u00abAdem\u00e1s, fue una investigaci\u00f3n realizada en un momento en que, a nivel mundial, estos modelos no hab\u00edan sido tan explorados\u00bb, concluy\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><iframe src=\"https:\/\/www.ivoox.com\/player_ej_176739637_6_1.html\" width=\"100%\" height=\"200\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"\" scrolling=\"no\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El empleo del modelo de inteligencia artificial generativa Llama 3.1 como apoyo al aprendizaje de Bioqu\u00edmica, Metabolismo y Nutrici\u00f3n centr\u00f3 una investigaci\u00f3n desarrollada por un estudiante de sexto a\u00f1o de Medicina en Sancti Sp\u00edritus. 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