Sobre el cierre del actual per\u00edodo lectivo para la Educaci\u00f3n General y la Educaci\u00f3n Superior, en medio de las complejidades que impone la situaci\u00f3n nacional sometida al bloqueo energ\u00e9tico impuesto por el gobierno de Estados Unidos, profundizaron este martes los titulares de ambos ramos.<\/p>\n
En comparecencia en el espacio televisivo Mesa Redonda, Naima Ariatne Trujillo Barreto, ministra de Educaci\u00f3n, explic\u00f3 que se han realizado las adecuaciones pertinentes para hallar variantes en cuanto a la flexibilidad y atender con detalle las caracter\u00edsticas de cada estudiante, sin renunciar por ello al rigor y exigencias propios del proceso formativo.<\/p>\n
Atendiendo a esto, y a la necesidad de acuerdo a la situaci\u00f3n del pa\u00eds de disminuir en la medida de las posibilidades la doble sesi\u00f3n, los servicios de seminternado y la presencialidad, de acuerdo a factores de movilidad y transportaci\u00f3n, inform\u00f3 que se proceder\u00e1 a adelantar el cierre del curso escolar en un per\u00edodo del 15 al 30 de junio pr\u00f3ximos.<\/p>\n
Detall\u00f3 que esta adecuaci\u00f3n no supone una modificaci\u00f3n sustancial del cronograma de ex\u00e1menes contemplados, sino el inicio de un cierre gradual con diferentes variantes tambi\u00e9n, aunque las instituciones docentes no cerrar\u00e1n totalmente y se buscar\u00e1n formas de conectar a las escuelas a la Red Juvenil Comunitaria para atender a los ni\u00f1os de mayor vulnerabilidad en el aprendizaje y mantener su protagonismo en los espacios educativos y de prevenci\u00f3n de problemas sociales.<\/p>\n
Sobre la Educaci\u00f3n Especial precis\u00f3 que esta cerrar\u00e1 en el presente mes de mayo y es precisamente la que mantiene en la actualidad un alto nivel de prioridad en cuanto a la asignaci\u00f3n de recursos para el traslado y movilizaci\u00f3n de sus estudiantes.<\/p>\n
Apunt\u00f3 asimismo que se priorizan los grados terminales de cada ciclo escolar con un esfuerzo tremendo por parte de las autoridades competentes, decisores, estudiantes, familias y la comunidad en general.<\/p>\n
De acuerdo con el modelo integral de la Educaci\u00f3n, abri\u00f3 la posibilidad de promover en otros momentos los procesos de evaluaci\u00f3n y recuperaci\u00f3n de logros del desarrollo que pudieron haber quedado atrasados por las complejas circunstancias, con un enfoque particularizado de atender all\u00ed donde se identifiquen las mayores vulnerabilidades.<\/p>\n
Por su parte, Walter Baluja Garc\u00eda, ministro de Educaci\u00f3n Superior, detall\u00f3 que ante las exigencias de un semestre que valor\u00f3 de extremadamente complejo, fue necesario un proceso de descentralizaci\u00f3n de matr\u00edculas en los territorios, lo cual supuso desaf\u00edos como la continuidad de estudios de m\u00e1s de ocho mil estudiantes de carreras nacionales que retornaron a sus provincias.<\/p>\n
Enfatiz\u00f3 en que este ha sido un proceso con dificultades en el escenario actual, en el que gran parte de la comunidad universitaria ha enfrentado problemas serios en cuanto a la conectividad y la transportaci\u00f3n por lo que ha sido necesario adoptar en muchos casos las modalidades semipresencial y a distancia, con adecuaciones con respecto a las condiciones de cada cual y especial atenci\u00f3n a los a\u00f1os culminantes.<\/p>\n
Con vistas a ello, inform\u00f3 sobre la culminaci\u00f3n del curso acad\u00e9mico previsto para la primera quincena de julio, en su mayor parte, en todas las universidades del pa\u00eds, con un enfoque adaptado de la configuraci\u00f3n curricular a otra m\u00e1s particularizada en los casos que as\u00ed fue necesario, para asegurar las condiciones para la continuidad de estudios con perspectiva de vencer luego asignaturas y ejercicios acad\u00e9micos que pudieron quedar pendientes.<\/p>\n
En cuanto a los ex\u00e1menes de ingreso a la Educaci\u00f3n Superior aclar\u00f3 que aunque en un primer momento se previ\u00f3 la decisi\u00f3n de mantenerlos y postergarlos para su realizaci\u00f3n a inicios de junio, el agravamiento de las condiciones de cerco imponen, de manera excepcional, su suspensi\u00f3n.<\/p>\n
Se\u00f1al\u00f3 que, por tanto, el otorgamiento se desarrollar\u00e1 con todas sus caracter\u00edsticas propias, salvo todo lo relacionado a estas pruebas, a partir del promedio acumulado por los estudiantes durante su paso por la ense\u00f1anza media superior.<\/p>\n
No obstante a esta decisi\u00f3n, Baluja Garc\u00eda transmiti\u00f3 tranquilidad a las familias y aspirantes a la Educaci\u00f3n Superior al afirmar que existen plazas para cada uno de los m\u00e1s de 32 mil estudiantes de Preuniversitario en m\u00e1s de un centenar de carreras en el pa\u00eds, con m\u00e1s de cuatro mil plazas preotorgadas por la v\u00eda de concursos o pruebas de aptitud y otras variantes complementarias como los cursos a distancia, para los cuales existen m\u00e1s de 47 mil cupos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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