Dolorosa realidad: Debido a las brutales restricciones impuestas por el bloqueo de los Estados Unidos contra Cuba, parte de las ni\u00f1as y ni\u00f1os sordos e hipoac\u00fasicos de la escuela Rafael Morales Gonz\u00e1lez, de Sancti Sp\u00edritus, hoy no pueden renovar sus pr\u00f3tesis auditivas debido a la falta de bater\u00edas, en su gran mayor\u00eda de fabricaci\u00f3n estadounidense.<\/p>\n
Estudiantes con baja visi\u00f3n del territorio, algunos con ambliop\u00eda y estrabismo, necesitados de parches y cristales correctores con graduaciones elevadas, se les dificulta el acceso a estos recursos, que para ser adquiridos, necesariamente se debe acudir a mercados de terceros pa\u00edses y comprarlos a un costo elevado.<\/p>\n
Estos son apenas dos ejemplos del impacto cruel del bloqueo en la educaci\u00f3n especial espirituana, que al igual que el resto de las ense\u00f1anzas del pa\u00eds, sufren la falta o insuficiencia de algunos \u00fatiles de ense\u00f1anza, el acceso limitado a piezas para la sustituci\u00f3n o reparaci\u00f3n de medios audiovisuales y otros recursos imprescindibles para el desarrollo de conocimientos y habilidades de los estudiantes.<\/p>\n
As\u00ed y todo, los adversarios consideran al bloqueo un espejismo. En cifras que si tienen peso y medida, el informe presentado por Cuba en la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2023 titulado: Necesidad de poner fin al bloqueo econ\u00f3mico, comercial y financiero impuesto por los Estados Unidos de Am\u00e9rica contra Cuba, los da\u00f1os al sector de la educaci\u00f3n se estimaron en 75 millones 551 mil 799 d\u00f3lares.<\/p>\n
\u00bfEn qu\u00e9 se traducen estas estad\u00edsticas?<\/p>\n
En dificultades para adquirir los insumos con destino a la producci\u00f3n de libros, folletos y dem\u00e1s bienes did\u00e1cticos impresos, en carencias de materiales para la reparaci\u00f3n de las instituciones educativas. Seg\u00fan se lee en blanco y negro en este documento: 12 horas sin bloqueo equivalen al monto necesario para cubrir las demandas del sector de la educaci\u00f3n por este concepto.<\/p>\n
Los efectos de esta pol\u00edtica de hostigamiento se manifiestan, igualmente, en la escasez de materias primas para la confecci\u00f3n y mejoramiento del mobiliario escolar. S\u00e9pase que el pa\u00eds gasta de cuatro a cinco veces m\u00e1s por reubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica del comercio hacia mercados lejanos.<\/p>\n
Visto a trav\u00e9s del espejo de los muros que levanta el bloqueo al desarrollo de la educaci\u00f3n cubana, este cerco econ\u00f3mico constituye incuestionablemente una pol\u00edtica brutal. Para quienes a estas alturas todav\u00eda lo dudan, ante los ojos del mundo, ah\u00ed est\u00e1 la dolorosa realidad de ni\u00f1as y ni\u00f1os sordos e hipoac\u00fasicos de esta provincia que hoy no pueden renovar sus pr\u00f3tesis auditivas debido a la falta de bater\u00edas, en su gran mayor\u00eda de fabricaci\u00f3n estadounidense. Pregunto, \u00bfhabr\u00e1 que admitir que el bloqueo sume en un silencio de por vida a estos peque\u00f1os?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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